Aleepenaku.com Download Modul Ajar Matematika
Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat merupakan
bagian penting yang dibutuhkan dalam implementasi kurikulum merdeka. Sesuai
dengan struktur dan tujuannya, Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka
Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat relatif identik atau sama dengan
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) atau RPP yang disederhanakan.
Mengapa hampir sama dengan RPP?
Sebab, juga memuat rencana pembelajaran, skenario pembelajaran. Misalnya dalam
Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat ini
juga memuat:
tujuan,
langkah pembelajaran, dan media
pembelajaran,
serta asesmen.
Tentu saja hal tersebut
dibutuhkan dalam satu topik berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Perbedaan Mendasar Modul dan RPP
Namun demikian, juga ada
perbedaan antara modul dengan RPP. Adapun RPP sebelumnya dan Modul Ajar Matematika
Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat terdapat beberapa
perbedaan, misalnya sebagai berikut:
Dalam Modul Ajar Matematika Fase
D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat tidak terdapat kompetensi inti
(KI), kompetensi dasar (KD) dan kriteria ketuntasan minimum (KKM)
Konten dalam rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) difokuskan pada beban waktu belajar, pada Modul Ajar lebih
difokuskan pada materi esensial
Guru Matematika yang membuat atau
menyusun modul, berarti tidak lagi membuat RPP.
Komponen dibutuhkan dalam
penyusunan Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs
Sederajat lebih banyak dan spesifik. Misalnya ada pertanyaan pemantik dan
glosarium.
Komponen Utama Modul Ajar
Komponen dari Modul Ajar Matematika
Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat bisa terdiri dari 3 yang
utama, yaitu:
1. Informasi Umum
Identitas penulis
Kompetensi awal
Profil Pelajar Pancasila
Sarana dan prasarana
Target siswa Kelas 8 SMP/ MTs
Sederajat
2. Komponen Inti
Tujuan pembelajaran
Pemahaman permakna
Pertanyaan pemantik
Kegiatan pembelajaran
Asesmen
Pengayaan dan remedial
Refleksi siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
dan Guru Matematika
3. Komponen lampiran
Lembar Kerja Siswa Kelas 8 SMP/
MTs Sederajat
Bahan bacaan Guru Matematika dan
siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
Glosarium
Daftar pustaka
Komponen komprehensif atau
lengkap Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs
Sederajat
Selanjutnya, Guru Matematika
dapat menyusun Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs
Sederajat dengan memperhatikan 6 tahapan atau langkah berikut ini:
1. Analisis kondisi, kebutuhan
siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat dan sekolah/ satuan pendidikan
Diharapkan semua Guru Matematika
di jenjang SD, sebelum membuat Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas
8 SMP/ MTs Sederajat, perlu menganalisis kondisi dan kebutuhan siswa Kelas 8
SMP/ MTs Sederajat. Maka dengan menganasilis keadaan dan kebutuahn siswa Kelas
8 SMP/ MTs Sederajat, KBM dalam materi pelajaran Matematika yang dilaksanakan
sesuai dengan kebutuhan belajar siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat. Serta tujuan
pembelajaran dapat dicapai optimal. Guru Matematika dapat melakukan asesmen
diagnostik sebelum KBM berlangsung yang dapat mengetahui gaya belajar siswa Kelas
8 SMP/ MTs Sederajat. Sehingga, Guru Matematika dapat mengetahui hasil
kemampuan siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat serta mengajar secara optimal
berdasarkan Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs
Sederajat yang dibuat. Tentu saja juga dapat memahami kondisi dan kebutuhan
belajar siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat.
2. Mengidentifikasi dan
menentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Profil pelajar Pancasila
merupakan bagian dari pembelajaran di Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat. PPP menjadi
salah satu fokus dan poin inti dalam implementasi kurikulum merdeka (IKM).
Penguatan karakter Pancasila tergambar dalam enam dimensi Profil pelajar
Pancasila. Harapannya, siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat dapat terbentuk
karakter Pancasila.
Dalam penerapannya, Guru Matematika
dapat memilih satu atau dua atau lebih dimensi PPP. Nah, dengan demikian, Modul
Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat ini, Guru Matematika
juga perlu menyesuaikan dengan dengan materi pelajaran (capaian pembelajaran)
serta dimensi profil yang ditetapkan.
3. Menentukan ATP: Alur Tujuan
Pembelajaran yang akan dikembangkan menjadi Modul Ajar Matematika Fase D
Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
Sebagaimana dijelaskan dalam
materi dan konsep yang dijelaskan dalam laman Kemdikbud, bahwa Guru Matematika
perlu memahami konsep dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yakni pada mapel Matematika.
Dari manakah harus dimulai? Guru Matematika seharusnya memulai dari Capaian
Pembelajaran (CP). Capaian Pembelajaran
(CP) adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai murid pada akhir fase.
Nah, untuk Alur Tujuan
Pembelajaran (ATP), dimaksudkan sebagai rangkaian tujuan pembelajaran yang
disusun dengan sistematis dan logis. ATP ini terdapat dalam setiap fase pembelajaran.
Mengapa harus ATP? Sebab:
Alur tujuan pembelajaran ini
menjadi panduan bagi Guru Matematika dan murid dalam mencapai CP: Capaian
Pembelajaran Matematika di akhir suatu fase. Sedangkan tujuan pembelajaran
disusun secara kronologis. Yakni disusun berdasarkan urutan pembelajaran dari
waktu ke waktu.
Oleh karena itu, setiap Guru Matematika
dapat menyusun ATP yang terdiri dari beberapa tujuan pembelajaran. Silakan
dipahami tentang contoh ATP yang disediakan pemerinta yang bisa digunakan dan
atau dimodifikasi.
4. Menyusun Modul Ajar Matematika
Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat berdasarkan komponen yang
ditetapkan
Setelah Guru Matematika
memperoleh hasil asesmen diagnostik, kemudian menentukan dimensi dari profil
pelajar Pancasila serta Alur Tujuan Pembelajaran, maka selanjutnya Guru Matematika
menuangkannya dalam modul ajar. Modul ajar ini adalah rencana pelaksanaan
pembelajaran yang akan digunakan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh Guru
Matematika.
Catatan penting adalah bahwa Guru
Matematika dapat mengembangkannya lagi selain memuat tiga komponen inti di
atas. Guru Matematika bisa memilih komponen sesuai dengan kebutuhan siswa Kelas
8 SMP/ MTs Sederajat.
Selanjutnya, Modul Ajar
Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat yang telah
disusun oleh Guru Matematika dapat menjadi panduan dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran di Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat. Kemudian, setelah Guru Matematika Kelas
8 SMP/ MTs Sederajat melakukan pembelajaran, maka sangat penting untuk
melakukan evaluasi keefektifan Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas
8 SMP/ MTs Sederajat. Ini sebagai sefl reflection Guru Matematika untuk
ditindaklanjuti pada kegiatan pembelajaran berikutnya.
Contoh Modul Ajar Matematika Fase
D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
Berdasarkan komponen dan langkah
penyusunan Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs
Sederajat di atas, perhatikan contoh Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum
Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat.
MODUL AJAR PKN FASE D KURIKULUM
MERDEKA KELAS 8 SMP/ MTS SEDERAJAT
KURIKULUM MERDEKA
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : ....................
Instansi : SMP Kelas 8 SMP/ MTs
Sederajat
Tahun : 2023
Jenjang : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Fase/Kelas : D/ 7
Topik : ……………
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan
B. KOMPETENSI AWAL
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
dapat memberi ……………
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
dapat mengenal ……………
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
dapat mengetahui/ memahami …………….
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Mandiri
Bernalar kritis
Berkebinekaan global
Gotong royong
D. SARANA PRASARANA
Sumber belajar: Pusat Kurikulum
dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. 2017. Buku : ….
Persiapan: media pembelajaran,
daftar pertanyaan pemantik diskusi.
E. TARGET SISWA KELAS 8 SMP/ MTS
SEDERAJAT
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
tipikal/ reguler
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
dapat menyebutkan ………………..
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
dapat mengetahui ……………….
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Meningkatkan …………………. dan
mendorong kemampuan bekerja sama
C. PERTANYAAN PEMANTIK
Apa saja …………………..?
Sebutkan ………………. dalam aktivitas
sehari-hari!
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Salam
Berdoa
Mempersiapkan siswa Kelas 8 SMP/
MTs Sederajat untuk mengikuti pembelajaran
Teknik mindfullness
Kegiatan Inti
Pengamatan (Pertemuan 1) :
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
membaca teks …………….
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
menjawab pertanyaan ……………..
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
mengamati ……………………
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
dapat ..………..
Belajar Menyenangkan (Pertemuan
2) :
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
mengamati …………….
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
bekerjasama melakukan ………………….
Berdiskusi (Pertemuan 3) :
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
membaca ……………
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
dapat mengenal …………..
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
melakukan pengamatan …………..
Siswa Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
berdiskusi …………
Guru Matematika membentuk
kelompok ……………..
Penutup
Menyampaikan rangkuman ……….
Mengarahkan siswa Kelas 8 SMP/
MTs Sederajat untuk ………………
Salam penutup.
E. ASESMEN
Hasil observasi, hasil diskusi,
dan presentasi.
F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Mengerjakan tugas esai/ isian
singkat.
G. REFLEKSI PESERTADIDIK DAN GURU
MATEMATIKA
Guru Matematika mengajak siswa Kelas
8 SMP/ MTs Sederajat untuk menyimpulkan bersama-sama saat materi pelajaran sudah selesai dijelaskan.
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA SISWA KELAS 8 SMP/ MTS
SEDERAJAT
LKPD Matematika
B. BAHAN BACAAN GURU MATEMATIKA DAN SISWA KELAS
8 SMP/ MTS SEDERAJAT
Buku Matematika Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat
C. GLOSARIUM
…………………….
D. DAFTAR PUSTAKA
……………………..
UNDUH Contoh Modul Ajar Matematika
Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat Kurikulum Merdeka
Silakan UNDUH Contoh Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum
Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat Kurikulum Merdeka, di bawah ini.
Unduh Contoh Modul Bahasa Matematika
Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajatððð
>>>>> UNDUH MODUL KELAS 7 <<<<<
>>>>> UNDUH MODUL KELAS 8 <<<<<
Demikian informasi dari admin aleepenaku tentang UNDUH Contoh Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat Kurikulum Merdeka. Semoga dapat memberikan manfaat. Salam Literasi.
Post a Comment for "Download Modul Ajar Matematika Fase D Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP/ MTs Sederajat"
Tinggalkan komentar Sahabat sebagai saran dan masukan yang sangat berharga untuk tetap belajar dan berbagi. Terima kasih atas kunjungannya.