Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test PembaTIK Level 2 Tahun 2024

Pena Pendidikan-Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test PembaTIK Level 2 Tahun 2024. Hal ini sebagai informasi tentang Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test PembaTIK Level 2 Tahun 2024. Adapun Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test PembaTIK Level 2 Tahun 2024 ini menjadi referensi bagi bapak ibu semua agar bisa belajar Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test PembaTIK Level 2 Tahun 2024 lebih baik lagi.

Sumber gambar: laman pencarian pembaTIK

Salah satu aktivitas belajar di kelas digital (LMS) adalah peserta didik mempelajari materi tertentu secara mandiri dan asinkron melalui video pembelajaran yang ditautkan di LMS tersebut. Ranah (domain) TPACK yang dominan pada aktivitas belajar tersebut adalah ….

TK (technological knowledge)

PK (pedagogical knowledge)

C. TCK (technological and content knowledge)

TPK (technological and pedagogical knowledge)

PCK (pedagogical and content knowledge)

Pendekatan TPACK diperlukan guru dalam mengembangkan pembelajaran digital maupun salah satu subsistem di dalamnya. Apabila seorang guru sudah kompeten dalam merancang strategi dan mengelola pembelajaran dan menguasai substansi pelajaran dengan baik, maka unsur TPACK yang harus ditingkatkan guru tersebut adalah ….

A. technological knowledge

innovation knowledge

curriculum knowledge

pedagogical knowledge

content knowledge

Keterampilan yang diharapkan dimiliki oleh guru adalah menggunakan teknologi digital sehingga dapat memanfaatkan kelebihan teknologi dalam mengelola pembelajaran dengan lebih efisien. Berikut adalah contoh pemanfaatan teknologi digital oleh guru dalam mengelola pembelajaran, kecuali ….

mengumpulkan portofolio hasil belajar siswa di LMS

B. mengikuti program keprofesian berkelanjutan secara daring

mengoreksi hasil ujian menggunakan program aplikasi digital

berkolaborasi dengan pihak sekolah dan dinas membuat e-rapor

melakukan asesmen diagnostik melalui platform Merdeka Mengajar

Dampak positif dari penggunaan model pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan belajar daring dalam proses pembelajarannya adalah …

menyebabkan ketergantungan peserta didik pada teknologi

mengurangi fleksibilitas dalam penyampaian materi pembelajaran

membatasi kemampuan peserta didik dalam berkolaborasi dan diskusi

D. memperluas akses peserta didik terhadap sumber belajar

meningkatkan interaksi sosial antara pendidik dan peserta didik

Mengkombinasikan dengan pembelajaran mandiri peserta didik dapat menentukan kecepatan belajarnya masing-masing. Ini merupakan kunci utama dalam penerapan hybrid learning, yaitu ...

 A. Self paced learning

Performance Support Materials

Assessment

Live event

Collaboration

Pak Anwar, seorang guru IPS, ingin memperkaya materi pembelajaran tentang sejarah Indonesia. Bagaimana website buku.kemdikbud.go.id  dapat membantunya?

Mengikuti webinar tentang metode pengajaran sejarah yang efektif.

Membuat soal ujian online tentang sejarah Indonesia.

C. Mencari buku-buku referensi tambahan tentang tokoh-tokoh sejarah Indonesia.

Berdiskusi dengan sejarawan melalui forum diskusi di website tersebut.

Mengunduh buku teks digital tentang sejarah Indonesia untuk menggantikan buku cetak.

Dalam merencanakan pembelajarannya, Pak Budi menginginkan peserta didiknya mendapatkan pengalaman belajar yang menantang dan menyenangkan dengan memanfaatkan perangkat TIK. Sehingga Pak Budi mencari sumber belajar digital di beberapa portal pendidikan diantaranya Rumah Belajar dan laman web https://www.abcya.com. Model pembelajaran yang akan diterapkan oleh Pak Budi di kelasnya adalah ….

A. Game Based Learning

Project Based Learning

Problem Based Learning

Station Learning

Discovery-Inquiry Learning

Implementasi pembelajaran digital tidak sekadar menghadirkan penggunaan perangkat teknologi dalam proses belajar tapi perlu metode pembelajaran yang relevan dengan kondisi riil, misalnya dalam bentuk ….

menerapkan fitur pengisian daftar hadir pada kelas digital

mengembangkan beragam media pembelajaran digital

memanfaatkan aplikasi rapor hasil belajar digital

menggunakan aplikasi vicon untuk berdiskusi secara klasikal

E. menerapkan pembelajaran kolaboratif pemecahan masalah

Contoh penerapan pendekatan TPACK dalam bentuk pengintegrasian TIK dalam strategi pembelajaran adalah ….

menggunakan Microsoft Excel untuk mengolah nilai ujian

memanfaatkan fitur tautan di LMS untuk pengumpulan tugas siswa

mengembangkan media video pembelajaran digital

memanfaatkan fitur di platform Merdeka Mengajar untuk asesmen diagnostik

E. menggunakan forum diskusi di kelas digital untuk brainstorming

Salah satu peranan yang dapat dilakukan oleh dinas pendidikan daerah sebagai pemangku kebijakan untuk mendukung implementasi pembelajaran digital adalah ….

A. memastikan infrastruktur dan perangkat pembelajaran digital merata aksesnya

mendaftarkan semua sekolah di daerahnya menjadi sekolah penggerak

memastikan semua sekolah memiliki web sekolah dan pendataan terpusat

mendata semua guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik sebagai penerima bantuan TIK

mengganti kurikulum yang berlaku dengan membuat desentralisasi kurikulum digital

Faktor yang menjadi pendukung utama dalam pelaksanaan pembelajaran digital adalah… 

berkembangnya kebijakan dinas pendidikan untuk memberikan bantuan TIK di sekolah

meningkatnya kemampuan profesional guru setelah mengikuti program pelatihan

berkembangnya teknologi terbaru yang masih belum dioptimalkan penggunaannya

D. kebutuhan peserta didik untuk memperoleh pembelajaran yang kontekstual dan relevan

tumbuhnya motivasi kepala sekolah untuk menjadikan sekolahnya sebagai sekolah penggerak atau sekolah contoh

Bu Yani, seorang guru Bahasa Inggris, menemukan bahwa murid-muridnya kurang termotivasi karena kesulitan memahami materi. Langkah awal yang sebaiknya Bu Yani lakukan dalam memanfaatkan PMM adalah:

Merancang pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan hasil Asesmen Murid.

Langsung membuat modul ajar menggunakan fitur Perangkat Ajar.

Mencari inspirasi pembelajaran dari fitur Ide Praktik dan Video Inspirasi.

D. Memberikan asesmen awal menggunakan fitur Asesmen Murid untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik.

Menampilkan materi ajar dan video pembelajaran menggunakan fitur Bukti Karya.

Berikut ini merupakan contoh Learning Management System, kecuali…

Canvas

Google Classroom

Schoology

Microsoft Teams

E. Quizizz

Manakah dari berikut ini yang BUKAN merupakan manfaat dari pemanfaatan sumber belajar digital dalam pembelajaran?

A. Menggantikan peran guru dalam proses pembelajaran.

Mengurangi ketergantungan pada buku teks cetak.

Memungkinkan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik.

Meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam belajar.

Memperluas akses terhadap materi pembelajaran yang beragam.

Langkah pertama yang harus dilakukan dalam pengelolaan kelas terintegrasi TIK untuk pembelajaran kolaboratif adalah ….

A. mengidentifikasi situasi awal lingkungan belajar

meningkatkan kompetensi profesional penggunaan TIK

meminta umpan balik siswa

memilih platform pembelajaran yang sesuai

memberikan motivasi dan apresiasi

Contoh pelaksanaan evaluasi terhadap sasaran pembelajaran digital pada aspek input adalah ….

A. evaluasi kondisi awal dan karakteristik peserta didik

evaluasi terhadap lulusan dan alumni

evaluasi oleh evaluator eksternal institusi

evaluasi hasil belajar portofolio peserta didik

evaluasi pemanfaatan bahan belajar dan media

Pembelajaran digital sebagai sebuah sistem memiliki beragam komponen sebagai subsistem penyusun. Komponen pembelajaran digital meliputi unsur fisik dan non fisik. Yang termasuk komponen unsur fisik dalam pembelajaran digital adalah …

infrastruktur dan metode pembelajaran

perangkat TIK dan strategi pembelajaran

regulasi dan kebijakan pendidikan digital

program komputer dan kebijakan

E. infrastruktur dan perangkat TIK

Pendekatan Praktik Baik (Best Practice) dalam pembelajaran melibatkan ….

penilaian sumatif saja

prosedur yang belum terbukti berhasil

metode pengajaran yang konvensional

fokus pada hasil akhir

E. penilaian formatif dan sumatif komprehensif

Setelah melakukan kegiatan awal pembelajaran, Ibu Indah memberikan contoh kasus/gambar/video tentang permasalahan kehidupan sehari-hari yang beliau dapat dari media sosial untuk memunculkan pertanyaan awal bagi murid. Hal yang dilakukan oleh Ibu Indah tersebut pada model pembelajaran project based learning merupakan tahapan ….

Access the outcome

Design project

C. Start with essential equation

Monitoring the students and progress of project

Evaluation the experience

Bu Anita, seorang guru SD, ingin mengajarkan konsep pecahan kepada peserta didiknya. Ia menemukan beberapa konten di Portal Rumah Belajar, seperti video pembelajaran dan permainan interaktif. Bagaimana Bu Anita dapat mengoptimalkan penggunaan konten-konten ini dalam pembelajarannya?

Memilih satu konten yang paling menarik bagi peserta didiknya dan menggunakannya sepanjang pembelajaran.

Membuat konten sendiri yang lebih relevan dengan kebutuhan siswa dan mengabaikan konten yang ada di Portal Rumah Belajar.

C. Menggunakan video sebagai pengantar, permainan untuk memperkuat konsep, dan evaluasi

Menggunakan semua konten secara berurutan, mulai dari video, permainan, lalu latihan soal.

Meminta siswa memilih konten yang mereka sukai dan membiarkan mereka belajar secara mandiri.

Kelemahan lingkungan belajar luring adalah ...

A. Biaya tinggi untuk fasilitas

Kontrol kelas langsung

Terbuka akan praktik langsung

Umpan balik langsung

Konteks sosial yang kaya

Seorang guru dapat memanfaatkan PMM sebagai sumber belajar digital yang dapat membantunya dalam mengetahui tingkat pemahaman murid terhadap materi yang akan diajarkan. Fitur PMM apa yang dapat digunakan guru tersebut?

Pelatihan Mandiri.

Perangkat Ajar.

Video Inspirasi.

D. Asesmen Murid.

Ide Praktik.

Ibu Ani menyediakan stasiun digital pada pembelajarannya yang menggunakan model pembelajaran station learning. Contoh kegiatan yang dapat dilakukan pada pos tersebut adalah…

A. Mengikuti kuis interaktif menggunakan perangkat lunak

Membaca buku teks dan menuliskan hal-hal yang belum dipahami

Melakukan eksperimen dengan peralatan laboratorium

Mendengarkan ceramah guru tanpa interaksi

Menghafal definisi dari buku catatan

Seorang guru IPA menyelenggarakan pembelajaran dengan memanfaatkan beberapa media berbasis web. Proses pembelajaran dilakukan secara sinkronus di kelas dan asinkronus. Penerapan pendekatan TPACK yang dilakukan guru tersebut sesuai dengan pernyataan berikut ….

pembelajaran sinkronus melalui kelas digital dilakukan di ruang kelas konvesional

B. pembelajaran inkuiri dan berbasis aneka sumber memanfaatkan teknologi digital

model SOLE menerapkan pendekatan teknologi, keaktifan guru (teacher-centered)

pembelajaran sinkronus dan asinkronus dilakukan karena keterbatasan teknologi

kemampuan teknologi guru tidak diperlukan saat pembelajaran asinkronus

Pemanfaatan sumber belajar digital yang tepat pada tahapan model pembelajaran problem based learning adalah …..

Memberikan tautan microsite yang berisi artikel, video, e-book sebagai referensi dalam menyusun perencanaan proyek

B. Menyajikan bahan tayang berupa video dari media sosial untuk memberikan gambaran nyata permasalahan yang diberikan

Mengakses fitur edugame pada Portal Rumah Belajar untuk memilih jenis permainan yang sesuai topik

Mengumpulkan data secara berkolaborasi dengan memanfaatkan fitur Rumah Belajar atau Video On Demand

Menyediakan pos pembelajaran digital untuk melakukan simulasi melalui fitur Laboratorium Maya di Rumah Belajar

Lingkungan belajar mengandung arti …

lingkungan untuk belajar dalam keluarga, sekolah dan masyarakat

semua yang ada di sekeliling individu yang menimbulkan komunikasi

C. segala hal di sekitar peserta didik yang mempengaruhi tingkah laku

lingkungan aman yang berperan dalam proses transfer informasi

hal yang dapat mempengaruhi perubahan sifat peserta didik

Kesungguhan dalam bertindak dan melaksanakan tugas merupakan salah satu dari komponen utama refleksi yaitu ....

open mindedness

B. Wholeheartedness

problem solving

Responsibility

consistency

Pelaksanaan pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka menurut Standar Proses dalam Permendikbudristek Nomor 16 Tahun 2022 melalui beberapa tahapan, seperti ....

A. perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian proses pembelajaran

perancangan, praktik baik, dan evaluasi pembelajaran

perencanaan, praktik baik, dan refleksi pembelajaran

pengembangan, pelaksanaan, dan asesmen pembelajaran

penentuan, perlakuan, dan penilaian proses pembelajaran

Menurut Harrington, komponen utama dalam sikap reflektif yang harus dimiliki pendidik meliputi ….

pengetahuan, keterampilan, dan sikap

kreativitas, inovasi, dan kolaborasi

motivasi, apresiasi, dan refleksi

D. keterbukaan, tanggung jawab, dan kesungguhan

kritikal, kolaboratif, dan inovatif

Contoh kegiatan yang sesuai dengan Discovery Inquiry Learning yang memanfaatkan sumber belajar digital adalah ...

Membaca buku teks dan mengerjakan soal

B. Menonton video tutorial dan melakukan eksperimen virtual

Menggambar poster pada kertas

Membentuk kalimat lengkap dengan menggunakan permainan pada Rumah Belajar

Mendengarkan ceramah guru tanpa diskusi

Disclaimers:

contoh soal ini sebagai bahan informasi belajar bagi semua guru dan umum tentang TIK

Soal ini sebagai bahan belajar dan inspirasi

Soal ini bisa acak atau tidak masuk dalam soal post test

Sumber informasi: 

https://palembang.tribunnews.com/

https://batu.jatimnetwork.com/

Demikian informasi tentang Contoh Soal dan Kunci Jawaban Post Test PembaTIK Level 2 Tahun 2024. Semoga bermanfaat.

Share :