Download Rubrik Penilaian Observasi Praktik Kinerja Guru atau Observasi Pembelajaran Indikator dan Fokus Perilaku Perhatian dan Kepedulian Tahun 2025

Download Rubrik Penilaian Observasi Praktik Kinerja Guru atau Observasi Pembelajaran Indikator dan Fokus Perilaku Perhatian dan Kepedulian Tahun 2025

Indikator Perhatian dan Kepedulian

Fokus Perilaku : Guru menunjukkan empati untuk mendapatkan pemahaman utuh tentang peserta didik

Fokus Perilaku : Guru menunjukkan pemahaman terhadap kebutuhan, kondisi dan karakteristik peserta didik

Fokus Perilaku : Guru mengakui dan menghargai usaha yang ditunjukkan peserta didik

Guru menunjukkan minat/keingintahuan terhadap aktivitas yang dilakukan murid:

KLIK: DOWNLOAD FILE RUBRIK OBSERVASI KELAS

Indikator Perhatian dan Kepedulian: Membangun Hubungan Positif dengan Peserta Didik

Rasional

Perhatian dan kepedulian guru terhadap peserta didik merupakan aspek penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan suportif. Dengan menunjukkan empati, memahami kebutuhan siswa, serta menghargai usaha mereka, guru dapat membangun hubungan yang lebih baik dengan peserta didik. Hal ini tidak hanya meningkatkan motivasi belajar tetapi juga membantu siswa merasa dihargai dan didukung dalam perjalanan akademiknya. Artikel ini akan membahas indikator perhatian dan kepedulian guru dengan contoh penerapan serta poin-poin penting dalam pembelajaran.

1. Guru Menunjukkan Empati untuk Mendapatkan Pemahaman Utuh tentang Peserta Didik

Empati memungkinkan guru memahami perspektif peserta didik sehingga mereka dapat memberikan bimbingan yang lebih sesuai.

Contoh Penerapan:

Saat seorang siswa tampak tidak fokus di kelas, guru bertanya dengan lembut: “Apakah ada sesuatu yang sedang mengganggu pikiranmu? Saya di sini jika kamu ingin berbicara.”

Guru memperhatikan ekspresi dan bahasa tubuh siswa untuk mengenali jika ada yang merasa kesulitan atau kurang nyaman.

Poin Penting:

✅ Mendengarkan dengan penuh perhatian tanpa menghakimi.

✅ Mengajukan pertanyaan terbuka untuk memahami situasi siswa.

✅ Memberikan dukungan emosional yang dibutuhkan peserta didik.

2. Guru Menunjukkan Pemahaman terhadap Kebutuhan, Kondisi, dan Karakteristik Peserta Didik

Setiap siswa memiliki kebutuhan dan karakteristik yang berbeda. Guru yang peka terhadap perbedaan ini dapat menyesuaikan pendekatan pembelajarannya agar lebih efektif.

Contoh Penerapan:

Menyediakan materi tambahan bagi siswa yang membutuhkan waktu lebih untuk memahami konsep tertentu.

Memberikan pilihan tugas atau proyek berdasarkan minat siswa agar lebih relevan dan menarik bagi mereka.

Poin Penting:

✅ Mengenali gaya belajar siswa (visual, auditori, kinestetik, dll.).

✅ Mengadaptasi metode pengajaran berdasarkan kebutuhan individu.

✅ Menciptakan lingkungan kelas yang inklusif bagi semua peserta didik.

3. Guru Mengakui dan Menghargai Usaha yang Ditunjukkan Peserta Didik

Pengakuan terhadap usaha peserta didik dapat meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri mereka dalam belajar.

Contoh Penerapan:

Mengatakan: “Saya melihat kamu sudah mencoba berkali-kali untuk menyelesaikan soal ini. Usaha kamu luar biasa, teruskan!”

Memberikan umpan balik positif, tidak hanya pada hasil akhir tetapi juga pada proses yang dilakukan siswa.

Poin Penting:

✅ Fokus pada usaha, bukan hanya hasil akhir.

✅ Memberikan apresiasi yang tulus dan spesifik.

✅ Menggunakan kata-kata yang membangun kepercayaan diri siswa.

4. Guru Menunjukkan Minat/Keingintahuan terhadap Aktivitas yang Dilakukan Muri

Dengan menunjukkan minat terhadap apa yang dikerjakan siswa, guru dapat membangun hubungan yang lebih dekat dan membuat peserta didik merasa dihargai.

Contoh Penerapan:

Bertanya kepada siswa tentang hobi mereka: “Kamu suka menggambar? Boleh saya lihat hasil gambarmu?”

Mengaitkan materi pelajaran dengan minat siswa untuk meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran.

Poin Penting:

✅ Menunjukkan ketertarikan yang tulus terhadap kegiatan siswa.

✅ Menggunakan minat siswa sebagai jembatan dalam pembelajaran.

✅ Membangun hubungan yang lebih erat dengan peserta didik.

Kesimpulan

Menunjukkan perhatian dan kepedulian terhadap peserta didik adalah salah satu cara paling efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan suportif. Dengan menunjukkan empati, memahami kebutuhan siswa, menghargai usaha mereka, serta tertarik pada aktivitas yang mereka lakukan, guru dapat membangun hubungan yang lebih baik dengan siswa. Hal ini akan meningkatkan keterlibatan dan motivasi mereka dalam belajar.

Kata Kunci: perhatian guru terhadap siswa, kepedulian dalam pendidikan, membangun hubungan positif dengan siswa, empati dalam pengajaran, strategi meningkatkan motivasi belajar, pengakuan usaha siswa.